sábado, 9 de febrero de 2013

Ámbitos de Aplicación de los Portátiles Canaima representados a través de Objetivos


ÁMBITOS DE APLICACIÓN DE LOS PORTATILES CANAIMA REPRESENTADOS A TRAVÉS DE OBJETIVOS
Para los Estudiantes:

    Promover la formación integral de los niños venezolanos mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado en las Tecnologías de Información Libres (TIL).

    Desarrollar potencialidades relacionadas al uso responsable de las Tecnologías de Información Libres.

Para los Docentes:
    
      Promover la formación de los docentes en el uso pedagógico de las Tecnologías Información Libres (TIL); así como, en el desarrollo de contenidos educativos digitalizados.

    Transformar la praxis docente hacia el uso crítico, creativo e innovador de las TIL para una Educación Liberadora.

    Profundizar la concreción del desarrollo curricular para la formación integral y con calidad de la ciudadanía venezolana, apoyados en las TIL.

    Promover el desarrollo de actitudes investigativas en las y los docentes.

Para la Familia:

    Formar a madres, padres y representantes de las niñas y los niños de Educación Primaria en el manejo y uso responsable de las TIC y las TIL.

    Propiciar el acceso de madres, padres y responsables al uso de las TIC y las TIL.

    Orientar a madres, padres y responsables, en el uso pedagógico y técnico del computador portátil Canaima Educativo.

    Promover el desarrollo de actitudes investigativas en madres, padres y demás miembros de la Comunidad Educativa y en el uso responsable del computador portátil Canaima Educativo.

    Fortalecer a la Familia en el Rol de Corresponsables de la Educación, a través del uso pedagógico del computador portátil Canaima Educativo.

    Orientar a la Familia en aspectos legales, sociales y promover las organizaciones socioproductivas.

    Promover la creación de redes locales, municipales y regionales para favorecer el desarrollo de contenidos contextualizados, la divulgación, el intercambio de experiencias significativas del uso de las TIL.

No hay comentarios:

Publicar un comentario